Военная реформа Петра I.

Военная реформа Петра I — это комплекс мероприятий, которые были проведены в период 1698−1725 гг. для повышения эффективности армии и количества солдат, создания образовательных учреждений и перевооружения. Отдельно нужно отметить введение понятия регулярных войск и строительство флота. Успешность этих преобразований обеспечивалась наличием монополий и различных налогов.

• Причины и цели

Петр Первый был не только великим политиком, с детства он изучал военное ремесло. Положение будущего царя еще в юном возрасте позволяло использовать прислугу в своих военных игрищах: созданные им потешные Преображенский и Семеновский полки стали прообразом регулярных войск.

Значительная отсталость в армейской организации, плохое оснащение, отсутствие военных академий для офицеров, общих положений обеспечения армии и старое вооружение стали главными предпосылками к военной реформе Петра I. Укрепление российской государственности без постоянно восполняемых вооруженных сил было невыполнимой задачей.

• Если кратко, военная реформа Петра I заключалась в следующем:

1. Повышение квалификации солдат: качественное обеспечение, создание инструкций для разных видов войск, организация военных академий, приглашение заграничных специалистов, военные учения.
2. Организация регулярных войск. Ввод для податных сословий обязательного набора рекрутов.
3. Строительство великого флота. Постройка верфей и кораблей по европейскому принципу на средства податных сословий, создание нормативных инструкций, организация военно-морских школ, улучшение водного сообщения.
4. Поднятие промышленности. Повышение объемов оружейных и металлургических заводов, развитие текстильного производства.
5. 

• Строительство флота

Вместе с преобразованием сухопутных войск Петр начал создавать военно-морской флот. К началу XVII века на Азовском флоте находилось около 50 суден. Во время Северной войны создали Балтийский флот, он к окончанию правления Петра Первого насчитывал примерно 220 галерных кораблей, 12 фрегатов, 30 больших линейных суден и 30 тыс. матросов.

Уделяя большое внимание техническому вооружению флота и сухопутных войск, Петр наладил создание и производство новых видов судов, артиллерийского оружия и боеприпасов к этим орудиям. Пехоту вооружили винтовками с ударно-кремневым механизмом, ввели штык российского образца.

На флоте и в армии создали стройную и общую систему организации, на флоте создавались отряды, дивизии, эскадры, в армии — дивизии, бригады, полки, создали единую драгунскую кавалерию. Для контроля флота ввели должность генерал-адмирала, для регулярной армии — главнокомандующего.

Провели модернизацию управления. Суть ее реорганизации заключалась в том, что вместо Приказов была учреждена Военная коллегия. В ее ведении были все «воинские дела», гарнизонная и полевая армия. Первый президент коллегии — Александр Меншиков. Такая система отличалась тем, что один орган решал все вопросы, связанные с армией. Во время войны войсками руководил Главнокомандующий. Организовывался Военный совет и полевой штаб под предводительством генерала-квартирмейстера.

• Образовательные учреждения

Петр Первый придавал большое значение воспитанию офицерского состава. Начиная с возраста 15 лет, молодые дворяне должны были пройти службу в Семеновском и Преображенском национальных полках на протяжении 10 лет. После получения первого звания юноши отправлялись в армейские полки, в которых служили до конца жизни.

Но эта система подготовки офицерских кадров полностью не удовлетворила увеличивающуюся потребность в солдатах, и Петр создает несколько военных учебных заведений. В 1702 г. в Москве открывается школа артиллеристов, а в 1713 г. в Петербурге — еще одна артиллерийская школа. А также было организовано 2 инженерные школы.
Для обучения моряков Петр открывает в Москве в 1702 г. школу навигационных и математических дисциплин, а в 1716 г. в Северной столице — Морскую академию.

Петр Первый не разрешал давать офицерские чины людям, не прошедшим подготовки в соответствующей школе. Часто отмечались случаи, когда царь сам экзаменовал «недорослей». Детей, которые не проходили экзамен, посылали на флот обычными матросами без права получения офицерского чина.

Заботясь о боевом духе, Петр Первый награждал показавших себя генералов орденом Св. Андрея Первозванного, солдат и матросов — наградами и повышением звания (иногда деньгами). При этом он ввел в армии жесткую дисциплину с наказаниями или казнью за тяжелые нарушения.

Военное устройство, которое создал Петр, было настолько устойчивым, что без значительных изменений держалось до начала XIX столетия. В последующие десятилетия после смерти царя армия развивалась, продолжали усовершенствоваться принципы и устав регулярных войск. Их продолжением были военные действия Суворова и Румянцева. Результат и последствия: Основаны регулярные войска в количестве приблизительно 350 тысяч солдат. Создан военно-морской флот в количестве около 35 тысяч матросов. В период 1698−1726 гг. провели 54 набора рекрутов, что дало армии приблизительно 260 тыс. солдат. Улучшено вооружение, введена стандартная форма. Открыты военные школы, которые подготавливали узкоспециализированных офицеров. Созданы Морской и Воинский Уставы. Жители обложены различными налогами, уходящими на содержание и улучшение армии. Построены промышленные заводы, которые снабжали войска снаряжением и оружием.

Результат:

1. Основаны регулярные войска в количестве приблизительно 350 тысяч солдат.
2. Создан военно-морской флот в количестве около 35 тысяч матросов.
3. В период 1698−1726 гг. провели 54 набора рекрутов, что дало армии приблизительно 260 тыс. солдат.
4. Улучшено вооружение, введена стандартная форма.
5. Открыты военные школы, которые подготавливали узкоспециализированных офицеров.
6. Созданы Морской и Воинский Уставы. Жители обложены различными налогами, уходящими на содержание и улучшение армии.
7. Построены промышленные заводы, которые снабжали войска снаряжением и оружием.

Таким был итог основных преобразований Петра, которые привели к организации и укреплению войск. Рядовой состав преимущественно состоял из крестьянского сословия, а офицерами были дворяне. Создание армии и способы ее обучения постоянно усовершенствовались с учетом огромного боевого опыта, который был получен во время Северной войны.